A EMEF "Luigi Luvizotto" recebeu, no dia 29/04, a visita do professor da ETEC e palestrante Jonathan Mattos. O tema discorrido na palestra, que foi destinada apenas aos alunos dos 9ºs anos, foi o Mercado de Trabalho na Crise Econômica. Um tema que aliás foi muito útil para os alunos, já que os mesmos se preparam para entrar no Ensino Médio e alguns ingressar no mercado profissional daqui a alguns anos.
A palestra também contou com a visita da orientadora Ângela Maria Costa Grando. Agradecemos a todos!
Rua Ceará, 50 – Jardim São Luiz – Cerquilho/SP – Fone: (15) 3284-5591 – luigi@cerquilho.sp.gov.br
Efeitos subindo
sexta-feira, 29 de abril de 2016
quarta-feira, 20 de abril de 2016
DIA DO ÍNDIO
HISTÓRIA DO DIA DO ÍNDIO
Comemoramos todos os anos, no dia 19 de Abril, o Dia do Índio. Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540. Mas porque o 19 de abril?
ORIGEM DA DATA
Para entendermos a data devemos voltar para 1940. Neste ano, foi realizado no México, o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. Além de contar com a participação de diversas autoridades governamentais dos países da América, vários líderes indígenas deste continente foram convidados para participarem das reuniões e decisões. Porém, os índios não compareceram nos primeiros dias do evento, pois estavam preocupados e temerosos. Este comportamento era compreensível, pois os índios há séculos estavam sendo perseguidos, agredidos e dizimados palos "homens brancos".
No entanto, após algumas reuniões e reflexões, diversos líderes indígenas resolveram participar, após entenderem a importância daquele momento histórico. Esta participação ocorreu no dia 19 de abril, que depois foi escolhido, no continente americano, como o Dia do índio.
COMEMORAÇÕES E IMPORTÂNCIAS DA DATA
Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos costumam fazer pesquisas sobre a cultura indígena, os museus fazem exposições e os municípios organizam festas comemorativas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais.
Devemos lembrar também que os índios já habitavam nosso país quando os portugueses aqui chegaram, em 1500. Desde essa data, o que vimos foi o desrespeito e a diminuição das populações indígenas. Este processo ainda ocorre, pois com a mineração e a exploração dos recursos naturais, muitos povos indígenas estão perdendo suas terras.
E é nesse clima de Dia do Índio, que os alunos da EMEF "Luigi Luvizotto" celebrou essa data tão importante em nossa cultura:
Comemoramos todos os anos, no dia 19 de Abril, o Dia do Índio. Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540. Mas porque o 19 de abril?
ORIGEM DA DATA
Para entendermos a data devemos voltar para 1940. Neste ano, foi realizado no México, o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. Além de contar com a participação de diversas autoridades governamentais dos países da América, vários líderes indígenas deste continente foram convidados para participarem das reuniões e decisões. Porém, os índios não compareceram nos primeiros dias do evento, pois estavam preocupados e temerosos. Este comportamento era compreensível, pois os índios há séculos estavam sendo perseguidos, agredidos e dizimados palos "homens brancos".
No entanto, após algumas reuniões e reflexões, diversos líderes indígenas resolveram participar, após entenderem a importância daquele momento histórico. Esta participação ocorreu no dia 19 de abril, que depois foi escolhido, no continente americano, como o Dia do índio.
COMEMORAÇÕES E IMPORTÂNCIAS DA DATA
Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos costumam fazer pesquisas sobre a cultura indígena, os museus fazem exposições e os municípios organizam festas comemorativas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais.
Devemos lembrar também que os índios já habitavam nosso país quando os portugueses aqui chegaram, em 1500. Desde essa data, o que vimos foi o desrespeito e a diminuição das populações indígenas. Este processo ainda ocorre, pois com a mineração e a exploração dos recursos naturais, muitos povos indígenas estão perdendo suas terras.
E é nesse clima de Dia do Índio, que os alunos da EMEF "Luigi Luvizotto" celebrou essa data tão importante em nossa cultura:
RODA DE LEITURA
Roda de Leitura é um projeto elaborado pelas professoras Márcia Bengozi (5ºA) e Dirce (4ºA), e nesse projeto as crianças exploram novos livros, escolhem suas leituras, falam sobre as sensações, recomendam leituras desenvolvendo gostos e preferências por obras, gêneros e autores.
Veja em algumas fotos a seguir:
Veja em algumas fotos a seguir:
terça-feira, 19 de abril de 2016
PRODUÇÃO DE DESCRIÇÃO OBJETIVA E SUBJETIVA
Produção de descrição objetiva e subjetiva referente a imagem de Laocoonte e seus filhos, com objetivo de percepção entre diferentes opiniões e visões de uma mesma obra de arte.
Com esse tema foi possível trabalharmos as características físicas e seus elementos. Elementos sensoriais, comparações, frases curtas e direta ou uma linguagem poética.
Desenvolvendo com os 9ºs anos A, B e C.
Profª Claudia de Almeida
Com esse tema foi possível trabalharmos as características físicas e seus elementos. Elementos sensoriais, comparações, frases curtas e direta ou uma linguagem poética.
Desenvolvendo com os 9ºs anos A, B e C.
Profª Claudia de Almeida
segunda-feira, 18 de abril de 2016
DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL
Hoje é celebrado o Dia Nacional do Livro Infantil! Essa data é uma referência ao escritor Monteiro Lobato, que nasceu nesta mesma data, em 1882!
sexta-feira, 15 de abril de 2016
APRENDENDO DE FORMA DIVERTIDA
No 1º ano A, da professora Vera, massinha de modelar é coisa séria, pois os alunos trabalham a psicomotricidade e aprendem no concreto as vogais e com plaquinhas das vogais descobrem os encontros vocálicos e assim segue a aprendizagem com o alfabeto móvel.
Enfim, aprender pode e deve ser divertido.
Enfim, aprender pode e deve ser divertido.
terça-feira, 12 de abril de 2016
PEQUENO FUTURO ENGENHEIRO OU ARQUITETO
Professor de matemática da EMEF Luigi Luvizotto, Sr. Francisco , ministrou o projeto Pequeno futuro Engenheiro ou Arquiteto. Os alunos dos 7ºs anos A e B e do 8º ano C, elaboraram plantas residenciais em papel quadriculado com as medidas reais, com a orientação do professor. Na quadra de esportes, desenharam essas plantas com giz, utilizando trenas e metros, aplicando a régua de escala, com noção sobre cálculos de áreas e perímetros. As classes foram divididas em quatro grupos com a participação de todos dentro de suas habilidades, com o objetivo de despertar nos alunos a noção de liderança, respeito união e colaboração. O projeto foi acompanhado pela Coordenadora Pedagógica, professora Márcia. A aula foi tão proveitosa que os alunos ficaram ansiosos para uma nova aula. Parabéns aos alunos pela dedicação e responsabilidade.
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Projetos
sexta-feira, 8 de abril de 2016
AULAS DIFERENCIADAS DE MATEMÁTICA
PROJETO SUDOKU
O sudoku é considerado um quebra-cabeça que utiliza em sua resolução princípios básicos envolvendo a lógica. A utilização de números distribuídos na tábua traduz uma intensa ligação com a matemática lógica e estratégica, pois na resolução temos que pensar em possíveis jogadas futuras.
Os números de 1 a 9 devem ser distribuídos de forma aleatória em cada uma das seções, sem que haja repetições. Ao final do preenchimento de todos os quadrados, não deve ocorrer a presença de números iguais na horizontal e na vertical, como também a repetição de números em cada seção - 3 x 3.
Os alunos do 5° anos A e B, já estão craques neste jogo, com a realização deste projeto, toda semana os alunos realizam essa atividade.
Mais que divertido, é recompensador ver nossos alunos se dedicando junto a professora Débora Manfrin que elaborou e desenvolve o projeto.
Aqui estão algumas fotos dos bons momentos de aprendizado, troca e diversão!
CONSTRUÇÃO DE POLIEDROS COM CANUDOS
A construção de poliedros com canudos faz com que possamos ver um poliedro com outros olhos, sair da teoria e entrar no concreto facilita muito o entendimento e o aprendizado.
Alunos dos 5° anos A e B realizaram de atividade oferecida pela apostila SIM e foi o maior sucesso. Após realizarem a atividades os alunos enfeitaram a sala de aula com suas criações e foi nítida a satisfação dos alunos.
Parabéns alunos e professora Débora, além de aprender os alunos se dedicam e divertem ao mesmo tempo.
O sudoku é considerado um quebra-cabeça que utiliza em sua resolução princípios básicos envolvendo a lógica. A utilização de números distribuídos na tábua traduz uma intensa ligação com a matemática lógica e estratégica, pois na resolução temos que pensar em possíveis jogadas futuras.
Os números de 1 a 9 devem ser distribuídos de forma aleatória em cada uma das seções, sem que haja repetições. Ao final do preenchimento de todos os quadrados, não deve ocorrer a presença de números iguais na horizontal e na vertical, como também a repetição de números em cada seção - 3 x 3.
Os alunos do 5° anos A e B, já estão craques neste jogo, com a realização deste projeto, toda semana os alunos realizam essa atividade.
Mais que divertido, é recompensador ver nossos alunos se dedicando junto a professora Débora Manfrin que elaborou e desenvolve o projeto.
Aqui estão algumas fotos dos bons momentos de aprendizado, troca e diversão!
CONSTRUÇÃO DE POLIEDROS COM CANUDOS
A construção de poliedros com canudos faz com que possamos ver um poliedro com outros olhos, sair da teoria e entrar no concreto facilita muito o entendimento e o aprendizado.
Alunos dos 5° anos A e B realizaram de atividade oferecida pela apostila SIM e foi o maior sucesso. Após realizarem a atividades os alunos enfeitaram a sala de aula com suas criações e foi nítida a satisfação dos alunos.
Parabéns alunos e professora Débora, além de aprender os alunos se dedicam e divertem ao mesmo tempo.
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